Pentsa eta destinoa

Harold W. Percival

VII KAPITULUA

MENDEKO DESTINOA

Artikulua 6

Erantzukizuna eta betebeharra. Zentzu-ikaskuntza eta zentzu-ezagutza. Doer-learning eta doer-knowledge. Intuizioa.

Gizon batena giro mentala, ikusi ahal izango balitz, erantzukizuna zein den erakutsiko luke. Batzuk, baina ez guztiak, hauetako batzuk erantzukizuna bera izan daiteke kontziente.

Bere zintzoaz eta bere zintzotasunaz arduratzen da pentsatzen, bere egintza onengatik eta bere ekintza gaiztoengatik, aldeko edo kontrako ezaugarriengatik, berearentzat desioak eta haren alde sentimenduak, zer duen eta zer gertatzen zaion egiten duenagatik. Buru eta psikiko subjektiboez eta egiten dituen baldintza fisiko objektiboez arduratzen da. Bera ere arduratzen da pentsatzen inguruan eta inguruan egiten du pentsamenduak besteen.

Orainaldian pentsatzen eta egiten duenaren jakitun da bizitza eta beraz kontziente la erantzukizuna horri atxikitzen zaio pentsatzen eta antzeztea. Ez da bere aurreko bizitzaz jabetzen eta, beraz, ez da kontziente bere erantzukizuna bere aurrekoagatik pentsatzen eta kontuak egitea bere oraingo baldintza gehienak bizitza.

Bera ez da kontziente bere baldintzak, baina hala ere, erantzule giro mentala. Bakarrik ezjakintasuna ez dio askatzen erantzukizuna iraganean sortzen zuena, bestela ez zuen inoiz ikasiko iragan horretatik askatzen eta lortzen Norbere ezagutza, hori da ezagutza Autonomo trinitarioa. Ez dago erantzukizuna egiteko pentsatzen hori da emaitzekin erantsi gabe. Erantzulea egungo gizakia da. Gizaki bati zer gertatzen zaio bizitza zatiaren zati beraren truke itzulketa edo ordaina da doer aurrekari batean egin zuen bizitza. Hamabi zatietako bakoitza doer beronen existentziak jarraitu behar du erantzukizuna ez da alta ematen.

Gizaki bat da bere erantzukizuna pentsalari jakile eta bere handiari Adimeneta honen bidez Adimen Gorena. Ez da inolako erantzukizunik kanpotik Ona. Berak arduraduna bihurtzen du pentsamenduaren legea, unibertsalaren lurreko esparruan adierazpena da justizia.

Erdialdea erantzukizuna da giro mentala. Pentsatzen duen gaiari buruz lortutako ezagutzatik sortzen da. Ezagutza bera dago noetic giroa eta horren flash bat sartzen da giro mentala من خلال arrazoi dugula denean moralaren parte hartzen dute. arrazoi dugula gizakia egiten du kontziente bere erantzukizuna, eta pentsatzen ahal lan atera da. Erantzukizun beti dago, deiak egiten betebeharra jardutea edo ez egiteari uztea. Erantzukizun gizakiarekin dago goizean altxatzen denean, ohikoa egiten duenean betebeharrak eguneko eta noiz krisian jokatzen duen. Haren erantzukizuna Mezuak jasotzeko duen ezintasuna areagotu egiten da kontzientzia. Hutsegite hau gaiari buruzko ezagutza nahikoa ez da pentsatzen. Haren erantzukizuna Ulertzeko gaitasuna areagotzen da, ezagutzarengatik bidalitako ezagutza dela eta noetic giroa as kontzientzia.

Badago bereizketa erantzukizuna egiteko pentsatzen eta erantzukizuna egiteko pentsamenduak. Tren bat pentsatzen dezente joan daiteke denbora ondoriozko egintzarik erakutsi gabe. Hori zehar denbora . erregistro bat pentsatzen da bertan giro mentala eta on the arnasa-inprimakia; eragina izan dezake sentimendu-and-nahia; eta gorputzeko organoei eta unitate gorputzean, horiek osasunerako edo gaixotasunaDitu; pentsatzen beste batzuei eragin diezaieke gizakiak pentsatzen antzeko lerroetan edo pentsatutako jendeari zuzenean eragin diezaioke, eta hala ere pentsatzen agian nahikoa da pentsalari pentsamendu bat sortzeko. Horri guztiari pentsatzen batzuk erantzukizuna ez da beharrezkoa pentsamendu bat orekatzea. The pentsatzen da bere erantzukizuna aldi berean eta gizakiak erantzun behar du, batere gabe oreka faktorea inplikatuta egotea. Normalean, metatutako batura pentsatzen pentsatzen duena sortarazten du eta pentsatzen duena sorrarazten du. Pentsamenduak beti dauka oreka faktorea. Ordura arte pentsatzen aldatu edo ezeztatu egin daiteke, hala ere pentsalari horrelakoen erantzule izaten jarraitzen du pentsatzen egin den bezala.

Metaketak halakoak direnean izaera gisa eragiteko pentsalari a jaulkitzeko pentsatueta, oreka faktorea oinarria da erantzukizuna pentsamenduaren kontzeptuan zeukana, eta oreka bat egingo du harekin bat etorriz. The pentsamenduak bizitzan zehar jaulki eta pentsamenduak aurretiazko jaulkipena, gaurko bizitzarekin zerikusirik dutenak, bere guraso den gizakiarengana itzultzen dira, bera elikatuta, entretenituta, indartuta egoteko. Beraien laguntzaz arduratzen da eta laguntza izaten jarraitu behar du edo bestela orekatu. Berearekin babestu behar ditu nahia eta honekin Light bere giro mentala. Hau egiten du haien inguruan edo inguruan pentsatzen duenean.

Ongia eta gaizkia pentsatzen gizonek haiekin egin dutela aztarna giro mentala, kendu arte pentsatzen. Ona kendu daiteke pentsatzen gaizkia lekuan, eta gaitza pentsatzen ona bere lekuan. Gizonek egin dituzten ekintzak, onak edo txarrak, ez dira geratzen; geratzen dena da pentsatzen horietako. Horrek horretan jarraitzen du giro mentala. Han energia dinamizatzen eta elikatzen da pentsatu ekintza gisa exteriorizatuta zegoen, edo antzeko beste batzuk elikatzen ditu pentsamenduak eta hor pentsatzen pentsamendua orekatzeko bitartekoak izan daitezke.

Zorren eta kredituaren kopuru izugarria dago bakoitzaren kontuan doer, bere baitan giro mentala. The akusaziopean Gorputzetan itxaroten ari dira han irrikatzen, gutxiesten edo beldurtzen dituzten gauza on eta txarrak. Agian espero diren lorpenen zain egon litezke, baina agian ez dira hemen garatzen bizitza. Adimenaren boterea edo gaur egungo lorpenetatik urrun egon daitezke. Garapen intelektualak pobrezia, zaintzak edo osasun txarrak eragotzi ditzake. Gauza horiek guztiak oso bestelakoak izan daitezke norberaren ikuspuntutik, jabetzak edo mugak, baina mundu mailako posizioarekin eta oparotasunarekin batera sartuko dira denbora. Dozena bat inguru bizitzaren batean, eserleku batek iluntasunetik abiatuta bidaiatzen du, baxutasunetik eta protagonismoa eta aberastasuna nahi ditu, sinpletasunetik botere intelektualera edo atzeraera. Kontzienteki edo inkontzienteki, gizakiak bere zati hori zehazten du patu sufritu edo gozatuko duena, lan kanpora edo atzeratu. Hala eta guztiz ere ez dakien arren, bere buruarekiko eta besteekiko jarrera mentalak direla eta, gaur egunera deitzen du bere biltegi handitik giro mentala dotazioak eta Kualitateak berak dauzka.

Aitortzeko prestutasun jarrera erantzukizuna eta betebeharrak betetzeko eta desioak, bere baimena emango du pentsatzen gidatzeko arrazoi dugula, difusora bideratzeko Light etengabe eta arrakastaz eraikitzeko. Horrela, bikaintasun mentala garatzen du, hau da heriotza biltegian gordeta giro mentala dotazio gisa, eta hortik aurrera etorkizunean ere horrela agertuko da bizitza. Erantzukizun, ondo ezagutzeko gaitasuna oker, zehazten du eta da neurria betebeharra, izan betebeharra fisikoa, psikikoa edo mentala. Orokorrean betebeharrak ekintza fisiko edo gertaerekin lotuta daude eta gizaki orok daki zer egin behar lukeen edo zer ez. Gizon bat ez da inoiz sartu behar zalantzan bere buruz betebeharra. Bakarra betebeharra berak egin beharko luke. Kontzientzia من خلال arrazoi dugula erakutsi zer ez egin, arrazoia erakusten dio zer egin. Bi kasuetan berea pentsatzen barruko ahots hori baieztatuko du, entzuten badu eta ez aberasteko desioak.

Duty gizon batek joan behar duen gauza bakarra da. (E) tik irekitzen da kanporatzea baten pentsatu. Berak jakin dezake betebeharra momentuko, eta hala egiten badu betebeharra borondatez orekatzen du edo oreka prestatzen du pentsatu horietatik hori betebeharra da kanporatzea. A betebeharra egin beharrekoa erakusten du pentsamendu bat orekatu edo lan oreka baterantz Gehienak pentsatzen gizakiak ekintza fisiko, objektu edo gertaerekin zerikusia duela; horren zati handi bat haiei buruzkoa da betebeharrak. Hortik etorri esperientziak. Sentimendua edozer esperientzia da. The sentimendu behartzen nahia suspertzeko eta hasteko pentsatzen gaiaren inguruan sentimendu. Du gero sentimendu indartsu samarra da. Ikastaro koordinatua eta bilaketak egingo ditu pentsatzen. horrela doer-ikaskuntza esperientziatik ateratakoa da eta hau ikaskuntza ekar dezake auto-ezagutza.

Bi mota daude ikaskuntza eta bi ezagutza mota. Zentzua dagoikaskuntza zentzumenetatik izaera, eta doer-ikaskuntza tik esperientziak la doer buruzko doer; eta bi ezagutza mota daude, zentzuzko ezagutzak pentsatzen zentzutik garatu daikaskuntza, eta auto-ezagutzaedo ezagutza kontziente norbera gorputzean, eta horrek pentsatzen garatu da doer-ikaskuntza.

Sentitzen den gertaera kanpokoa da eta zentzumenetatik ekartzen da sentimenduedo, gizakiaren barnean dago eta doer, sentimendu-and-nahia, non tristura gisa sentitzen den, beldurra, abisua, poza, espero, konfiantza edo antzeko egoerak. Bi gertaera klase hauetatik pentsatzen informazioa ematen du eta erregistro bat egiten du webgunean giro mentala.

Erregistroaren erregistroa esperientziak osatzen dute izaera-axola eta adimentsuaaxola. The izaera-axola zentzumenek ekarri dute, adimenaaxola parte da doer. Ondoren heriotza erregistroaren zati hori izaera-axola desagertzen da arnasa-inprimakia, berriz, adimentsuaaxola hondarrean dago giro mentala. zehar bizitza informazioa edo erregistroa (r) en dagoen bitartean arnasa-inprimakia, bakarrik da memoria of esperientziak.

Ikastea, zentzu biakikaskuntza doer-ikaskuntza, batura da, erregistro guztien masa. Erregistro bakarrak desagertu egin dira masa orokorrean ikaskuntza.

Erregistroan gordetzen da arnasa-inprimakia da memoria partikularrarena esperientzia. Egindako laburpena esperientzia sartzen da giro mentala beste estraktu batzuen masa nahasteko esperientziak hau da, ikaskuntza. Noiz ikaskuntza eskuragarri dago, erregistro indibidualak esperientziak normalean desagertzen dira. Horrela, biderketa taula ikasten ari den bitartean, erregistro indibidualak mantendu egiten dira oroitzapenak on the arnasa-inprimakia, hala nola, hiru aldiz lau egiten dute hamabi, baina adierazpen hau errepikatzen denetik nahikoa zentzu deitu izan zaioneanikaskuntzaeta, memoria esperientzia indibiduala ahaztuta dago eta hiru aldiz lau dela hamabi egitea esan daiteke, baieztapenik egin beharrik gabe.

Ikastea ez da ezagutza. Zentzutikikaskuntza zentzu-ezagutza dator gizakiarentzat doer-ikaskuntza dator auto-ezagutza egiteko doer. Bi eratako ezagutzak ondorioztatzen dira pentsatzen ikasitakoaren inguruan. Ez dator a pentsatu edo batetik pentsamenduak, eskuratzen du pentsatzen.

Gauza arrunta da zentzua ateratzeaikaskuntza ra esperientziak, haurrek eta bereizitako zientzialariek egiten dute. Multzo bat da funtzio zein body-mind exekutatzen. Noizean behin beste multzo bat izaten du funtzio. Askatzeko ahaleginak egiten ditu Light oztopatzetik axola eta horri buelta eman eta gaiaren inguruan hausnartzeko pentsatzen. Digestio edo asimilazio prozesua da, ikasitakoaren laburpena lortzeko. Da pentsatzen ikasitakoaren eta zentzuzko ezagutzara bideratzen da, hau da, ekintzen ezagutza axola. Horrela, orokortzeak deitzen dira legeak. Zentzumen-ezagutza eta horretan jarraitzen du giro mentala zehar bizitzaeta ondoren heriotza galdu egiten da arnasa-inprimakia desegiten da. Baina zentzutik geratzen daikaskuntza eta zentzuzko ezagutza, gehienetan, diziplina body-mind. Inklinazioak, trebetasunak eta gaitasunak heziketa eta lorpenetatik lortzen diren guztiak dira bizitza. Batzuetan, hain markatuta daude eurek dituzten pertsonei a esaten zaie jenio.

Beste alde batetik, doer-ikaskuntza auto-ezagutza dira eskuratutakoak doer, eta ondoren eramaten dira heriotza. Batez ere, bizitako ekintza, objektu eta gertaeren erreakzioak dira doer. Sentimendua arrazoiak nahia hasteko pentsatzen on the sentimenduak ekoiztu eta disko batek osatzen du body-mind, sentimendua-axola eta gogoa-mind, zentzuaren antzekoaikaskuntza eta horrek osatzen du body-mind bakarrik. Denda doer-ikaskuntza handitzen da, beraz. eguile-ikaskuntza sentsazioaaxola eta gogoa-mind egin dute esperientziak ekintzen, objektuen eta gertaeren eta haien kausen eta ekiditen direnak. eguile-ikaskuntza neurri handi batean, ez da soilik moralaren, eta ondoren eramaten da heriotza. Zer gutxi izaera-axola dago erregistro desagertu ondoren heriotza, baina adimentsuaaxola horretan jarraitzen du giro mentala eta nahikoa da zer den alderdi moralarekin lotzeko eskubidea egintza, objektu edo gertaerari buruzkoa. Beraz, hurrengoan edo etorkizunean bizitza gizakiak berarekin dakar ulertzeko, hau da,% doer-ikaskuntza. Honen bidez ulertzeko du doer zer ekarriko lukeen saihesten du esperientziak eta horrek biltegiratze nahikoa du ikaskuntza.

Meatzatik doer-ikaskuntza hau da giro mentala gizakiaren, pentsatzen atera ditzake auto-ezagutza egiteko doer. Noiz nahia izan ere, ezagutza hori gizakiarengan nahiko sendoa da pentsatzen dendan doer-ikaskuntza behartuta dago. The Sentimendu-mind eta gogoa-mind ahaleginak egin Light oztoporik gabe axola eta gaia lantzeko eta gaia lantzeko pentsatzen. Noiz Light bideratuta eta etengabe mantentzen da, dena desagertu egiten da gaia izan ezik pentsatzen. Honi buruzko guztia presente dago eta horretan ezaguna da Light, eta transferitzen du pentsatzen sartu du noetic giroa gizakiaren jakintza non dagoen kontziente gorputzean, eskura doer. Orduan ez da beharrezkoa horrelakorik egiten prozesuak pentsatzen berriro; du helburua horretakoa pentsatzen lortu da. Ezagutza aplikatu behar denean edo besteei helarazi behar zaionean pentsatzea bakarrik beharrezkoa da. Orainean eskuratu izan balitz bizitza gizakiaren eskura dago. Lehengo batean eskuratu bazen bizitza normalean ez dago erabilgarri, galdera moralei buruz izan ezik. Ondoren, berehala hitz egiten da, ahotsa agertuz kontzientzia bidez adierazten dena arrazoi dugula. Kontzientzia negatiboa da eta beti presente dago.

Gizakiak zentzu-ezagutza eskuratzen du body-mind, eta ezagutza hori galdu egiten da doer zatia berriro bizi denean, egokitasuna eta inklinazioa zuzkidura bihur daitezke. The doergizakiak eskuratu ditzake auto-ezagutza erabilita Sentimendu-mind gogoa-mind eskuragarri badago. Ezagutza hori ez da galtzen, baina izaten jarraitzen du noetic giroa gizakiaren denean doer berriro bizi da eta eskuragarri dago pentsatzenBezala, memoria la doer. Ezagutza horiek jasotzen ditu doer, ez dator ezagutzailearengandik. Hala ere, doer jaso dezake Norbere ezagutza ezagutzailearengandik, zeinak berehala jakin dezakeen doer laboreki lor dezake esperientziak bere gizakia eta bere pentsatzen. Hau da intuizio bidez datorrena arrazoia. Positiboa da, eta oso arraroa da, baina, orduan, edozein gairen inguruko ezagutza zuzena da. Ez dago negozioekin edo zentzuetako gauzekin, baizik eta arazoen arazoekin lotzen da doer. Hala ere, batek ezagutzailearekin komunikazioa irekitzen badu, edozein gaitan eskuragarri dago. Ezagutzaren ezagutza guztia barne hartzen du. Dena den, konponbidea izan den guztia konposatua da Autonomo trinitarioa. Ezagutzaile gisa berekoitasuna ezagutza da, berriz I-tza da identitatea jakintza horretakoak dira, eta horiek ezagutzen dituzte.

Ezagutza Autonomo trinitarioa, Hau da, Norbere ezagutza, ezagutza guztien batura da. Guztiek partekatzen dute jakileek, zati komun bat daukatelako mundu noetikoa. Ezagutza hori bereizteko modukoa da doerEzagutza gizakiak bere bidez lortzen duena pentsatzen eta gordetzen dena noetic giroa gizakiaren, (Fig. VB).

Ez dago ezer berririk. Gisa unitateeta, aia izan da izaera; itzultzen eta bihurtzen denean Autonomo trinitarioa beraz, ez du esaten izaera hizkuntza gehiago, baina konposatua du esperientzia ikaskuntza, orain guztien ezagutza gisa.

Aldaketa eta konbinazio guztiak axola eta indarrak, behin eta berriz egin dira. Ugariak dira, antza denez, eta xake-taula bateko mugimenduak bezala mugatuak dira. Gizakiak joan horietako batzuk zibilizazio fresko guztietan berri gisa. guztiak pentsatzen egiten patu. Noetic patua egiteko doer da zati baten pentsatu hau da, Light Hona itzuli da noetic giroa denean pentsatu orekatuta dago pentsatzen, eta, beraz, sisteman transmititzen da auto-ezagutza egiteko doer. Pentsamenduak biribilgunean giro mentala gizakiarenak dira buruko patua. Horietako bat orekatuta dagoenean, emaitza honek lortzen du auto-ezagutza in the giro mentala la doer zatia hurrengoan berriro existitzen den eta dagoen buruko patua bere gizakia.

Patu psikikoa da nahia zatia pentsatu. Nahiz eta a pentsatu eta, beraz, giro mentalaeta, nahia zati baten pentsatu du giro psikikoa eta poza eta mina egoera sortzen ditu. A pentsatu egintzak, objektuak edo gertaerak sortzen dituen kanpoaldea da esperientziak of plazer mina eta poza eta mina, eta joera psikikoak areagotu edo gutxitzen ditu giro psikikoa, bezala iluntasun edo alaitasuna, beldurra edo konfiantza.

Patu fisikoa da zati baten pentsatu ekintza, objektu edo gertaera gisa kanporatzen dena. Patu fisikoa eta horrek gizakiak bizi dituen baldintza ikusgarrietan aurkezten da, gehienetan mota bakarra da patu.

The buruko patua, hau da orokorra karakterea la giro mentala bere dotazio eta jarrerarekin eta hirurak erabiltzeko gaitasunarekin adimenak, ez da transmutatzen noetic, psikikoa eta patu fisikoa; izaten jarraitzen du buruko patua. Transmisio bat buruko patua eta beste hiru motatan sartzen da buruko patua heldua bihurtu da pentsatu.

The pentsatu bere osotasunean da buruko patua eta horretan helburua izaten jarraitzen du buruko patua; bertan dagoen diseinua da patu psikikoaDitu; kanpoaldeak dira patu fisikoa ekintza, objektu edo gertaera gisa; eta Light is destino noetikoa. A pentsatu banaketaren bidez egiten den bitartea da. Lau mota guztiak patu atera a pentsatu. Lehengaia sartzen da pentsatu, entitate bihurtzen da pentsatueta, ondoren, materiala hartutako iturri eta eskualdeei eragiten die eta berau da bitarteko nagusia pentsatzen aldaketak axola izate maila altuagoetan kontziente.

Plano fisikoan dagoen gauza bakoitza kanporatzea baten pentsatu. Baldintza fisikoak bizitza, osasuna eta gaixotasunaaberastasuna eta pobrezia, maila altu edo baxua, arraza eta hizkuntza dira kanpoaldeak of pentsamenduak. Onepsikikoa da izaera gutxi, tristea edo samurra sentimendu, arina edo sendoa desioak, tenperamentua edo inklinazioak, horren emaitza da pentsamenduak. moral Kualitateak eta buruko dotazioak, ikasteko eta ikasteko joerak, askatzeko edo garbitzeko pentsatzen, buruko akatsak eta opariak datoz pentsatzen.

Jendeak onartzen du jabetzak, zorte ona eta buruko dotazioak axola noski, baina oztopoak eta arazoak kexatu. Hala ere, gauza horiek guztiak dira kanpoaldeak eta haien barrualdeak pentsamenduaketa etorri ikasgai gisa, zer pentsatu eta zer ez pentsatzeko irakasteko.

Ikasi beharreko ikasgai bikaina sortu gabe pentsatzea da pentsamenduak, patuhau da, pentsatzen ez duten objektuei itsatsita ez egotea. Gizakiak ez du hori egiten, beraz, sortzen du pentsamenduak eta sortzen jarraituko du, sortu gabe pentsatzen ikasi arte pentsamenduak. Hala nola, pentsatzen benetakoa da pentsatzen. Noiz egin daiteke bakarrik nahia kontrolatuta eta prestatuta dago. Ez dago ero desioak gero, horrek eragingo du giro mentala; soilik kontrolatuta desioak horren gainean jardungo du. Oztopoak eta oztopoak giro mentala ezabatu egingo dira, gero eta argiago egongo dira Light, pentsatzen egiazkoagoa izango da. Helburu hori gizabanakoek lortzen dute, eta ez arraza osorik, urrun dago. Bitartean gizakiak sortu pentsamenduak eta hauek kanpoaldeak dira.

An kanporatzea da zati baten pentsatu fisikoa zena, plano fisikotik hartu eta ekintza, objektu edo gertaera gisa itzultzen da. Han agertzen da pentsatu bere zirkulazioan, gutxienez, beste baten ibilbidea gurutzatzen da pentsatu, elkargunean denbora, egoera eta lekua. Gorputzaren lau sistemen bidez kanporatzen da, une batean edo urte askotan.

Horrela bada kanporatzea du pentsatu ez da orekatua, agian gizakia ez da kontziente beste askoren edozein dela kanpoaldeak beraren emaitza dira pentsatu. Beste kanporaketa bat sortzen da pentsatu beste baten ibilbidea gurutzatzen du pentsatu, bera edo beste pertsona batena. Bigarrena bada pentsatu berea da pentsamenduak, izan daiteke kontziente bigarren pentsamendua kanporatu zuela, baina ez da izango kontziente lehen pentsamendua kanporatzen zuela; era berean, beste baten pentsamenduak lehen pentsamenduaren kanporatzea ekarri bazuen, ez da hala izango kontziente honen Izan ere,. Beraz, gizakia ez da kontziente bere ekintzak, objektuak eta gertaerak direla bizitza dira kanpoaldeak bereak pentsamenduak.

Gizakiak lagundu edo oztopatzen du kanpoaldeak beren pentsamenduak haien arabera jarrera mentala, beren baldintzak betetzeko borondateagatik edo nahi ez izateagatik bizitza aurkitu edo egin dituzten bezala betebeharrak orainaldiaren. One'S pentsamenduak irakatsi edo irakatsi behar diozu ikasgaia ikasten bizitza, hau da, bere buruaren ezagutza lortzea eta gisa pentsatzea eta jardutea Light la Adimen ikuskizunak. Gizakia etengabe ari da objektu bila izaera. Jabe dituenez, erreakzioak eragiten dituzte sentimendu-and-nahia horrek irakatsi behar dio, baina normalean irakatsi ezean, asebetetzen duen ezer kanpoan aurki dezakeen ikasgaia. Zentzu guztia-ikaskuntza, zentzu-ezagutza guztiak doergorputzean eskuratu dezake. da izaera eta ezin du asetzen. Gizakia izan ezean kontziente la doer bere gorputzaren barruan eramango da eta zentzumen-ezagutzak gainezka egingo du eta gorputza ez dela ahaztuko eta ukatuko du. The esperientziak of bizitza gizakia etengabe bota atzera bere buruari bere burua ikas dezan as du doer.

Aukera bere burua hezteko kontziente bere burua gizakia baino zerbait gehiago da bere aurrean. Haren betebeharrakAurkeztu itzazu Aukera, eta zintzotasuna in pentsatzen erabiltzeko bitartekoak dira.

Honen laburpena da buruko patuaGisa, karakterea la giro mentala, hori da pentsatzen eta hori baldintzatzen da pentsatzen. The giro mentala hemen dagoen zati txiki horretarako oraina erabiltzen den terminoa da bizitza eta zeinetan pentsamenduak oraina eragiten bizitza zirkulatu.

1974 copyright - a The Word Foundation, Inc.